17 марта в РГГУ состоялись «XI Чаяновские чтения».
17 марта в РГГУ состоялись «XI Чаяновские чтения». Ставшие уже традиционными чтения была посвящены актуальной сегодня теме – «Конкурентоспособность экономики России: проблемы и пути повышения».
В этом году ученые обсудили такие важные вопросы как национальная конкурентоспособность России, ее конкурентоспособность в глобальном экономическом пространстве, модернизация экономики, малый инновационный бизнес, рост жизненных стандартов в системе социально-экономических ориентиров современной России.
Со вступительным словом к участникам конференции обратился проректор по научной работе РГГУ Д.П. Бак. Он подчеркнул важность обсуждения исследований выдающегося русского экономиста Чаянова, которые широко востребованы в современной экономической истории. Бак отметил важность повышения конкурентоспособности экономики России и создания новой концепции развития национальной экономической системы. По его словам, экономика – одна из приоритетных областей в науке и нашей жизни, а "Чаяновские чтения" имеют не только научное, но и прикладное значение.
Помощник заместителя министра экономического развития РФ О.В. Добрачев рассказал о долгосрочном прогнозировании как элементе формирования конкурентоспособности стратегии развития экономики России.
С докладами на конференции выступили д.э.н., проф., заведующий кафедрой мировой экономики РГГУ М.И. Гельвановский («Конкурентоспособность и экономическая безопасность России в условиях глобализации»), советник Аппарата Совета Безопасности РФ И.А.Малаха («Проблемы конкурентоспособности в стратегических областях деятельности аппарата Совета Безопасности РФ»), д.э.н., главный научный сотрудник Института экономики РАН В.П. Бауэр («Вклад региональной минерально-сырьевой базы в конкурентоспособность России») и многие другие.
В ходе конференции происходил активный обмен мнениями между ее участниками и гостями. Все это, по мнению организаторов конференции, позволяет рассматривать "Чаяновские чтения" как важную организационную форму соединения научного и образовательного процессов в системе непрерывного гуманитарного образования.