№ 18 (119) - РГГУ.РУ
№ 18 (119)
Скачать № 18 (119), 2013 (pdf)

СОДЕРЖАНИЕ

Феномены личности

В.В. Нуркова, Д.А. Василенко
Формирование вариативного репертуара самоопределяющих воспоминаний как средство развития самоидентичности

Е.С. Воля
Концепт человеческого достоинства и этические концепции

Психология познания

Ю.Е. Кравченко
Ощущение телесных изменений при актуализации эмоциональной реакции

Психология творчества

Е.А. Абисалова
Сравнительный анализ процедур измерения креативности

С.С. Лифанова
Современные взгляды на механизмы решения инсайтных задач

Психология различий

Я.М. Бухаров, М.М. Яхнис
Особенности семантической структуры языкового образа желаемого сексуального партнера у гетеро- и гомосексуальных женщин

Человек в перспективе развития

Е.Л. Бережковская
Психическое и личностное в развитии ребенка при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту

М.Л. Лазарев
Когносомное развитие ребенка

А.А. Котов, Л.Б. Агрба
Онтогенетические основания для влияния знака на формирование понятий в младенческом возрасте

Н.В. Пушкина
Идентификация с «пустым» образом матери

А.Д. Тимофеев
Субъективное восприятие времени и собственной жизненной перспективы личности под влиянием стереотипа «старость»

Психология образования

М.О. Соболева
Психологические условия повышения эффективности обучения в средней школе в свете культурно-исторической концепции

Г.С. Перевощикова
Культурно-исторические основания построения процесса воспитания в вузе

Н.Н. Манько
Проективная визуализация как причинный механизм дидактико-технологических процессов

Л.С. Драгунская
Изучение современного гуманитарного психоанализа и проблема университетского образования

Дети в группе риска

А.Г. Жиляев, Т.И. Палачева
Особенности личностно-ориентированного подхода в системе первичной профилактики наркотизации младших школьников

Е.Н. Моргачёва
Инклюзивное обучение глазами педагогов и родителей

Организационная психология

Д.В. Воронкова
Организационная культура как фактор эмоционального выгорания персонала

Обсуждения

В.Т. Кудрявцев
Нестандартный стандарт

Памятные даты

В.Т. Кудрявцев
Планета Вернадского (к юбилею мыслителя и ученого)

Я.А. Теплова
Путь ученого (к 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова)

В.Т. Кудрявцев
Феликс Сохин – поэт, который учил детей говорить

Юбилеи

Телеграмма Н.С. Лейтесу в связи с его 95-летием

Спасающий мир от безразличия. К юбилею А.В. Суворова

Abstracts

Сведения об авторах 



Версия для печати
СЕРИЯ «ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. ОБРАЗОВАНИЕ»

Редакционная коллегия серии

Т.Д. Марцинковская, гл. ред., д-р психол. н., проф., директор Института психологии им. Л.С. Выгодского РГГУ; заведующая Лабораторией психологии подростка, Психологический институт Российской академии образования, главный научный сотрудник, Федеральный институт развития образования
В.К. Шабельников
, зам. гл. ред., д-р психол. н., проф., зав. кафедрой педагогической психологии ф-та психолого-педагогического образования Ин-та психологии им. Л.С. Выготского РГГУ
Т.В. Рябова, выпускающий редактор, канд. психол. н., доц. кафедры педагогической психологии ф-та психологии и педагогики Ин-та психологии им. Л.С. Выгодского РГГУ
Л.А. Халилова, канд. филол. н.,проф., зав. кафедрой иностранных языков Историко-архивного института РГГУ
В.Т. Кудрявцев, д-р психол. н., проф. кафедры культурно-исторической психологии МГППУ
М.К. Акимова, д-р психол. н., проф., зав. кафедрой общих закономерностей развития психики ф-та психологии Ин-та психологии им. Л.С. Выготского РГГУ
М.О. Резванцева, отв. секретарь, канд. психол. н., доц. кафедры педагогической психологии ф-та психологии Ин-та психологии им. Л.С. Выгодского РГГУ
В.Р. Орестова, д-р психол. н., зав. кафедрой психологии личности ф-та психологии Ин-та психологии им. Л.С. Выгодского РГГУ
Т.П. Скрипкина, д-р психол. н., зав. кафедрой социальной психологии ф-та психологии Ин-та психологии им. Л.С. Выгодского РГГУ
Т.Д. Шевеленкова, канд. психол. н., зав. кафедрой клинической психологии ф-та психологии Ин-та психологии им. Л.С. Выгодского РГГУ
Е.Э. Кригер, д-р психол. н., зав. кафедрой проектирующей психологии Ин-та психологии им. Л.С. Выгодского РГГУ
А.Г. Асмолов, д-р психол. н., проф., академик Российской Академии Образования, зав. кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова; директор Федерального института развития образования
М. Коул, Ph.D., проф., Калифорнийский ун-т Сан-Диего (США)
Т.М. Марютина, д-р психол. н., проф., зав. кафедрой дифференциальной психологии ф-та психологии Ин-та психологии им. Л.С. Выготского РГГУ
А.Г. Катаева, канд. ист. н., проф.кафедры немецкого языка РГГУ
Д. Верч, Ph.D., проф., Вашингтонский университет, Сент-Луис (США)
П. Штайнер, Ph.D., проф., Университет Пенсильвании, Филадельфия (США)
А. Вио, Ph.D., проф., директор Национального центра научных исследований, Бордо (Франция)
М. Денн, Ph.D., проф., директор Центра по изучению славянских цивилизаций (CERCS), университет им. Мишеля Монтеня, Бордо (Франция)
Г. Тиханов, Ph.D., проф., факультет гуманитарных и социальных наук, Университет королевы Марии, Лондон (Великобритания)

Тематика и основные рубрики журнала

• Теоретические проблемы педагогики и психологии
• Культурно-историческая психология
• Клиническая психология
• История педагогики и психологии
• Человек в перспективе развития
• Образование и общество
• Междисциплинарные исследования

Сведения об издании

Учредитель – РГГУ
Издатель – Издательский центр РГГУ
Свидетельство о регистрации СМИ – ПИ № ФС77-73401 от 03.08.2018
ISSN 2073-6398
Язык публикаций: русский
Выходит 4 раза в год
Подписной индекс в каталоге ОАО Агентства «Роспечать» «Газеты. Журналы» – 71129

Правила опубликования научных статей

К публикации принимаются только результаты оригинальных исследований специалистов. Рукописи оформляются в соответствии с требованиями редакции.
Рукописи проходят тщательный отбор и рецензируются. Автор заключает с редакцией авторский договор.

Контакты

Татьяна Давидовна Марцинковская (e-mail: psyvestrggu@gmail.com)
Елена Сергеевна Воля (e-mail: elenavolya@mail.ru)
Тел.: 8 (499) 973-41-12

Адрес редакции: 125993, Москва, Миусская пл., 6.
Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование».